Cómo abordar los desafíos de la alfabetización en Europa con un enfoque subregional

Cómo forjar alianzas y promover enfoques innovadores

La Conferencia Regional de Alfabetización en Baku, Azerbaiyán, hizo hincapié en los esfuerzos de la región por ampliar la alfabetización de manera que haya más personas que sean económicamente autosuficientes en un mundo cada vez más tecnológico. Es impresionante el aumento sostenido de las tasas de alfabetismo en esta región desde los cambios políticos y sociales de los años noventa. Hoy en día las tasas de alfabetización de los adultos en la mayoría de esos países están por encima del 80 por ciento, y las tasas de alfabetización de los alumnos de preescolar y primaria han mejorado.

Si bien se ha logrado un progreso considerable, la alfabetización sigue siendo una inquietud crucial en Europa. Varios oradores de la conferencia citaron estudios recientes que revelan que son cada vez más numerosas las personas que tienen muy escasos conocimientos básicos y escasas aptitudes analíticas- aptitudes que son necesarias para competir en la sociedad mundial de hoy en día que se basa en la información. Estos problemas se complican con la migración y la llegada de refugiados que tienen dificultades en hallar empleo por los obstáculos lingüísticos.

A fin de mejorar las aptitudes básicas de los trabajadores, los participantes de la conferencia recomendaron que los empleadores participen más en la capacitación en el empleo. También recomendaron que los gobiernos ayuden a forma vínculos entre las instituciones de educación oficial y las no oficiales. Además, se recomendó que los gobiernos dirigentes gubernamentales deberían apoyar la investigación sobre las prácticas eficaces de enseñanza y aprendizaje y para aumentar las oportunidades de capacitación en alfabetización a fin de satisfacer las necesidades de una amplia variedad de grupos.

En Noruega, las autoridades han implantado Aptitudes Básicas en el Trabajo, un programa de alfabetización de adultos para aumentar los niveles de competencia básica. El programa se organizó en vista de los resultados de dos grandes encuestas internacionales en las que participó Noruega: la encuesta internacional de alfabetización de adultos y la encuesta de alfabetización de adultos y aptitudes para la vida.

El programa noruego, que se lanzó en 2006, aúna a representantes de los sectores público y privado del país para establecer y vigilar la capacitación en aptitudes básicas para empleados y los que buscan empleo. El programa se concentra en lectura, escritura, matemáticas y el uso de instrumentos digitales, como computadoras. En el marco del programa se ha elaborado un marco nacional para la capacitación de adultos en aptitudes básicas. El marco comprende definiciones de niveles de competencia, directrices para proveedores, herramientas y pruebas cartográficas, y un modelo para capacitación de maestros.