معالجة تحديات محو الأمية في اوربا مع تركيز دون الإقليمي

بناء الشركات وتعزيز المناهج المبتكرة

ركز المؤتمر الإقليمي لمحو الأمية والذي عُقد في باكو، أذرابيجان على جهود المنطقة لتوسيع نطاق تعليم القراءة والكتابة حتي يحقق المزيد من الناس الاكتفاء الذاتي الاقتصادي في عالم يشهد تقدماً تكنولوجياً متنامياً. إن الارتفاع المنتظم في نسب القراءة والكتابة في هذه المنطقة منذ التغيرات السياسية والاجتماعية التي شهدتها التسعينات من القرن الماضي لهو أمر يثير الإعجاب. إذ تزيد نسبة من يعرفون القراءة والكتابة بين البالغين حالياً على 80 بالمائة في معظم الدول، كما تحسنت نسب القراءة والكتابة بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة وطلبة المدارس الإبتدائية.

وعلى الرغم من التقدم الملموس الذي تحقق، فلا تزال الأمية من القضايا الحرجة المثيرة للاهتمام في أوربا. وقد استشهد العديد من المتحدثين بدراسات حديثة كشفت عن الأعداد المتنامية من الناس الذين يعانون من تعليم أساسي ضعيف ومهارات تحليلية محدودة – وهي مهارات ضرورية للتنافس في مجتمع اليوم العالمي القائم على المعلومات. وتتعقد هذه المشاكل بالهجرة وتدفق اللاجئين الذين يواجهون صعوبات في الحصول على عمل بسبب الحواجز اللغوية.

ومن أجل تحسين المهارات الأساسية للعمال، اقترح المشاركون في المؤتمرأن يشارك أصحاب الأعمال بشكل أكبر في التدريب أثناء العمل، كما أوصى المشاركون أيضاً بأن تقوم الحكومات بالمساعدة في تطوير روابط بين مؤسسات التعليم النظامي وغير النظامي. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي على الزعماء الحكوميين دعم الأبحاث من أجل تحقيق ممارسات تدريسية وتعليمية أكثر فعالية، وينبغي عليهم زيادة فرص التدريب في مجال محو الأمية من أجل الوفاء باحتياجات مجموعات واسعة ومتنوعة.

قام المسؤولون في النرويج بتنفيذ برنامج "المهارات الأساسية في مكان العمل"، وهو برنامج تدريبي للبالغين في مجال محو الأمية، وذلك من أجل زيادة مستويات الكفاءة الأساسية. وكان قد تم تنظيم هذا البرنامج استجابة لنتائج دراستين كبيرتين شاركت فيهما النرويج هما: المسح الدولي لمحو أمية البالغين، ومسح عن محو الأمية والمهارات الحياتية للبالغين.

ويضم برنامج النرويج، الذي تم إطلاقه في عام 2006، ممثلين من قطاعيها العام والخاص يعملون معاً من أجل تصميم تدريب لتطوير المهارات الأساسية للعاملين والباحثين عن عمل ومتابعته . ويركز البرنامج على القراءة والكتابة والحساب واستخدام الأجهزة الرقمية مثل الكومبيوتر. ولقد تم، في نطاق البرنامج، تطوير إطار وطني لتدريب البالغين على المهارات الأساسية، ويشمل الإطار تعريفات لمستويات الكفاءة، وإرشادات لمقدمي التدريب، وأدوات لتحديد أماكن المحتاجين للتدريب والقيام بالإختبارات، ونموذج لتدريب المدرسين.