L’Institut pour l’éducation populaire
Mali
L’Institut pour l’éducation populaire (IEP) est une
association d’éducateurs communautaires qui s’efforce
de développer une pédagogie novatrice à l’échelle
locale au Mali.
En janvier 1994, l’IEP a lancé un programme d’éducation
pour adultes à Kafi, au Mali, destiné en particulier
aux femmes des collectivités locales et consistant à
assurer le partage des connaissances et à encourager le
raisonnement analytique et l’action communautaire.
Le matériel didactique était centré sur six thèmes définis
comme étant d’importance cruciale à la communauté
: l’éducation, les relations hommes-femmes, le
développement communautaire, les droits de la personne,
l’économie et la santé génésique.
«Avant, je ne savais pas lire et
je ne pouvais jamais exprimer
mon opinion. Puis j’ai commencé
à apprendre avec les
autres femmes de mon village.
Nous avons demandé aux
formatrices : “Pouvez-vous
réaliser pour nos enfants
ce que vous avez fait pour
nous ?” Elles nous ont aidées…
et maintenant nos enfants
apprennent avec nous.»
Une femme dans un programme
intergénérationnel au Mali.
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Les femmes de la première promotion ont demandé
aux éducateurs de concevoir un centre préscolaire
pour permettre à leurs enfants de bénéficier d’un cadre
d’apprentissage semblable à celui qui avait été créé
pour leur propre alphabétisation. Le jardin d’enfants
a été inauguré en 1994 et, deux ans plus tard, plus de
70 enfants fréquentaient l’établissement chaque jour.
Lorsque le premier groupe d’élèves du jardin d’enfants
—pour la majorité les enfants des mères ayant participé
au programme d’alphabétisation—ont atteint
l’âge du cours préparatoire, les femmes ont demandé
à l’EIP de leur fournir une classe préparatoire. Créé
initialement pour servir d’alternative non traditionnelle
à l’enseignement des adultes, l’IEP a ainsi élargi son
champ d’application aux enfants scolarisés dans un
cadre d’enseignement classique. Des classes supérieures
ont par la suite été ajoutées pour satisfaire aux besoins
de ces premiers élèves du jardin d’enfants.
L’éducation des filles est l’un des principaux objectifs
de l’école et celles-ci représentent de 65 à 75 % des
élèves. L’école souligne l’égalité des garçons et des filles,
à la différence de la réalité au sein de la famille et de
la société. Les femmes de la communauté sont activement
recrutées en tant qu’éducatrices et stagiaires de
l’établissement.
Un élément clé du programme consiste à mobiliser
les membres de la collectivité et les parents en tant
que défenseurs et
décideurs en matière
d’enseignement de
base. En outre, la
participation croissante
des mères à la
gestion de l’éducation
de leurs enfants s’est
traduite par l’amélioration
de l’accès à
l’enseignement et du
taux de scolarisation.
L’IEP s’est élargi et
intervient aujourd’hui
auprès de 150
collectivités rurales
dans trois régions.
Ses participants comprennent
aussi bien
des élèves de jardins d’enfants que des adultes. Plus
de 9.000 personnes ont participé à ce programme qui
ne cesse d’attirer l’attention à mesure que le Mali
cherche à changer la façon dont sa population apprend
et comment elle met en pratique ce qu’elle apprend.
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